无口语、语调奇怪语言刻板、口齿不清晰话不对题……不少孩子在成长过程中会出现诸如此类的语言发育障碍。
1.什么是语言发育障碍？
语言发育障碍是指在语言发展过程中，各种原因引起的个体在口语表达、理解、组织等方面出现显著落后或异常的情况。
家长一遍遍费力地教却没有什么效果，可能是方法出了问题！家长可以试着运用一些技巧来更好地帮助孩子发展语言。
2.给孩子的行为赋予意义
在语言发展的无意义、无目的阶段，孩子不能理解行为所具有的意义，也就不会使用行为与他人进行沟通。
如果您的孩子处于这个阶段，记得要回应他的行为，就像与他进行“对话”一样。这将会帮助他理解，他的行为是具有意义的，是具有指向性的。
3.调整自身的说话方式
许多孩子很难理解语言，因为语言的声音似乎在耳边一闪而过，还没有在脑子里留下痕迹进而进行处理。
所以，您可以通过调整自身的说话方式帮，助孩子理解说话的内容。
（1）简化语言您可以使用只比孩子现在使用的稍微更高一级的语言和孩子对话。比如将“我要喝水”变成“喝水”或者“水”，表示出“喝水”的请求。语言需要简化到何种程度，需要依据孩子的具体情况而定。
（2）放慢语速慢慢地说话可能会使您感到不适应，但是这对您的孩子非常有帮助。您说得越慢，您的孩子就越容易掌握话语中的重要内容，并理解其意思。
（3）强调重要的词语孩子经常难以识别句子中的重要词语，所以为帮助孩子更好的理解话语的意思，您可以通过稍微“停顿”的方式，来吸引孩子的注意力，然后再把重要的词语说出来。比如，孩子手里拿着一只兔子，您可以说：“你有一只……兔子！”帮助他认识“兔子”这个词语。
（4）有意义地重复家长可以不断重复之前使用过的同一词语，可以在家庭的不同情境中反复使用，增强孩子的理解和记忆能力。
（5）使用眼神或者手势进行提示家长可以用眼神、手势为孩子进行提示。比如，您可以指着孩子手里的洋娃娃说：“娃娃”。“边说边指认”的方法对无语言的孩子尤其重要。
4.基于孩子的兴趣与动机来塑造语言
当家长需要说的、描述的东西，就是孩子正在注意的事情或者正在做的事情时，可以很好地吸引孩子的注意力，为孩子“倾听”您说话的内容提供机会。
需要注意的是，不要对孩子的每一个行为都进行描述或评论，因为这可能会产生过多的信息，造成干扰。
5.添加新内容来扩展孩子语言
家长可以通过添加新的单词或更恰当的语法结构来扩展孩子的语言。比如：
（1）孩子说：“火车”，家长说：“推火车”。
（2）孩子说：“推火车”，家长说：“我推火车”。
（3）孩子说：“我推火车”，家长说：“我推火车过隧道”或者“我推绿色的火车”。
6.集中提供语言学习的刺激
家长可以在一天里的不同情境下反复使用某些特定单词、短语或手势，以此增加孩子学习特定词语的频率和机会。最主要的就是，选择与孩子的兴趣相关的新单词、短语或手势，一天内可以重复15～20次。
7.避免向孩子提问题
家长尽量不要向孩子提问题，特别对语言还不是很敏感的孩子来说，回答问题是困难的。您可以将提问题变成描述、评论一件事情。比如孩子在游乐场玩得特别开心，您可以将询问“你开心吗？”变成描述孩子的感受“我很开心！”
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